مدونات
إنني مهتمة كل الاهتمام باسباب تقدم الشعوب. وقراءاتي في هذا الموضوع أظهرت لي أن من أهم أسباب تقدم الشعوب هو نظامها. لماذا تتقدم الشعوب المنظمة؟ لأسباب كثيرة: فالشعب المنظم، مثل الشخص المنظم، لا يهدر وقته وطاقته، بعكس غير المنظم، كذلك، المنظم يرتب الأشياء في محيطه ويرتب الأفكار في ذهنه، وعندما
منذ بضعة سنوات قرأت كتابًا عنوانه “الهند دون قيود” India Unbound للكاتب Gurchuran Das جورشران داص، وفيه يقص قصة تحول الهند من الاشتراكية إلى الرأسمالية وتحرير الاقتصاد وكيف كانت انتاجية الهند ضعيفة والفساد متفشيًا في عهد الاشتراكية. وعندما قُتل رئيس الوزراء راجيف غاندي عام1991 اختار الحزب الحاكم ناراسيمها راو Narasimha
“ماذا لو؟” كلمات سحرية، تفتح أبواب الخيال، ونستعملها لننمي خيال الأطفال، فنسأل طفل الخمس أو الست سنوات: “ماذا لو كنت نملة؟ كيف سترى العالم من حولك؟ تصور أنك نملة تقف بجانب هذا الحذاء وتنظر إليه. ما هو حجم النملة مقارنة بحجم الحذاء؟ هل هو مثل حجمك مقارنة بحجم مبنى أربعون
جاء شاب من شبابنا ليخبرني أن محافظ سيناء قد لبى دعوة جمعية شقيقة، فسألته عن خلفية المحافظ، طبعًا، جيش، فكل المحافظات الحدودية يجب أن يرأسها من هم خلفيتهم عسكرية، لماذا تقول “يجب”؟ طبعًا، لأنها حدودية، فهي تحتاج للجيش، هل وظيفة المحافظ في المحافظات الحدودية تشمل أعمالاً عسكرية؟ لا اعتقد، فهي
طفل رضيع مستلقي على سريره، يفرد ساقه ويضرب به بقوة فيرتطم في لعبة تُخرج صوتًا موسيقيًا. يتعجب الطفل، ويتوقف. ثم يفرد ساقه مرة أخرى ويضرب به بقوة فيرتطم في اللعبة وتخرج الصوت الموسيقي، ويتوقف مرة أخرى، وبطريقة بدائية يبدأ في ربط الصوت الموسيقي مع حركة ساقه، فيصبح هذا الربط من
بعدما بدأنا تطبيق جزء “أنا ME”- وهو الجزء الأول من برنامج أنا ونحن- أخذنا مجموعة من أطفال البرنامج تتراوح أعمارهم ما بين 11 و 14 عام إلى معسكر شموسة في مدينة فايد، لمناقشة وتطبيق مفاهيم البرنامج المختلفة حتى تثبت هذه المفاهيم في وعيهم، وهي مفاهيم مثل النظام وأهميته، والهدف، وأهمية
من وقت لآخر احاضر في مراكز الشباب ومراكز الثقافة عن تربية الأبناء، ومنذ بضعة أيام حاضرت في مركز ثقافة طلعت حرب في حدائق زينهم، وهذه المرة مثل كل مرة مضت وجدت أمًا (أحيانًا اجد أكثر من أم) حضرت خصيصًا وهي منفعلة وفي عينيها الدموع، لتسأل: “ماذا اعمل في طفلي؟ عناده
قابلتها في مطار فيينا وأنا في طريقي إلى القاهرة. صديقة قديمة لم أكن قد رأيتها منذ أكثر من خمس سنوات، وأعرف أنها تتخصص في ترميم الآثار المصرية. سألتها عن عملها، فوصفت لي مشروع ترميم وتغيير عشوائيات في وسط القاهرة تقوم به. قالت أن بعد أن يرمموا المساكن في هذه العشوائيات،
عندما بدأت اكتب هذه المدونة كان هدفي أن اكمل مشواري مع خريجي برنامج “أنا ونحن”، واتواصل معهم بالأفكار التي لم يسع الوقت أن أقدمها لهم في البرنامج، فدونتها هنا. تغير هدفي الأساسي بعض الشيء فبدلا من تركيزي على خريجي برنامج “أنا ونحن”، وسعيي أن يشاركونني في خبراتي من مهارات حياتية،
التنافر المعرفي cognitive dissonance من أهم مواضيع علم النفس الاجتماعي، وهو يعني التنافر الذي يحدث عندما نتعرف على معلومة تتعارض مع معلومة مهمة نمتلكها ونثق بها، فهنا لا نعرف كيف نحافظ على كل من المعلومتين المتعارضتين. ومعرفة التنافر المعرفي مهمة لأنها تساعدنا على فهم العوامل الأساسية في التواصل، وفي إقناع